穿越时空的对话

穿越时空的对话

2007年某日

教室里

谭老师，请问这题要怎么解？

好孩子，是这样解……

老师您教得真好，您以后会一直教我吗？

傻孩子，只要你愿意，老师是你一生的导师

快下雨了，伞你拿去赶快回家

谢谢老师

2008年5月12日14：28

地动山摇

地震！大家快跑，什么也不要拿。快——

啊——

孩子！

老师，我很害怕

孩子，你们别怕

来，靠在老师的怀抱下

有老师在，坚持着

别怕，别怕……

老师，老师……

沉入黑暗

2009年5月12日

墓前，雨

老师，我来看您了

下雨了，是您在恩泽灌溉吗？

（回去吧孩子，别着凉了）

嗯，老师

我一定好好珍惜您给我的健康

2010、2011……

2013年夏

湖南大学校道

老师，您看到了吗？

是您给我重生的机会，我终于来到您母校

（好孩子，我看到了）

（你是老师的骄傲。）

清风拂面

老师，我感受到你对我的爱抚了

您的喜悦，我不会让您失望

2017年9月

四川德阳的中学里

老师，我回来了

您看到了吗？

我手上的教鞭

您听到了吗？

那继承于您的朗朗读书声

（欢迎你回来，我的好孩子）

（你是老师最大的欣慰）

阳光布施大地

老师，我感受到了，您无边的温暖

        ——念谭千秋老师与我常在

         这是我交给某家公司的面试文案作业之一。到了该公司面试，什么情况待遇条件都没谈，只布置了四道文案策划作业给我，别的不说其中一个就是对四川地震中把四个学生拢在臂弯保护下为救孩子牺牲奉献的谭千秋老师以第一人称以四个获救孩子之一的身份写一篇关于悼念老师的文章，文体不限。

        我这样的懒人当然选择诗歌这样的文体啦尽管我从来不认为自己写的是诗，充其量是一个个断句。况且要我呕好几百字以上的散文我想让我呕血会更快一点。回顾自己打小以来的文字包括所谓周记作文似乎都从没有过对某人歌颂悼念的逗点，尤其是老师。关于谭千秋老师的生平，在网上稍微看了一些。对地震当中许许多多英雄式人物始终怀着敬意，可对关于英雄的文字我总觉得有点偏颇。我是个易感的人，稍微煽情的文字就会让我唏哩哗啦，这种易感简直到了一个极端的地步，所以在那段碰到关于地震的日子里，身体的水分都快被抽干了（惨了惨了~~我的思维又开始跳脱了，不要再扯到那些有的没的上面老是一滩臭水！回归正题）。

      一句话，就是本小姐觉得所有关于地震的文章都太煽情太着墨塑造英雄无私的形象了，能不能少点煽情少点感动少点英雄啊？！

     唉~~努力想让自己不要写得连自己也呕吐，最后还是觉得有点“呕心”沥血。很想做到不要歌颂的歌颂，可惜功夫还没练到家，没能跳出那框框无法自成一格。。。

        我要跳出三界不在五行中！（跳跳跳跳…去跟Aucc学跳跳）

      阿门阿弥陀佛......